Χρόνος ανάγνωσης περίπου:5 λεπτά

Ρατσισμός ή όχι | της Ιφιγένειας Μανουρά


-Είδα ότι έχεις κάνει φίλο τον Μπάμπη;

-Ποιόν Μπάμπη;

-Τον Μ….

-Ναι γιατί;

-Σου έκανε αίτημα φιλίας και το δέχτηκες;

-Ναι μου έκανε αίτημα φιλίας και το δέχτηκα, γιατί δεν έπρεπε;

-Έλεος πια, για να έχουμε πολλούς φίλους αποδεχόμαστε τον καθένα.

-Εγώ δα κιόλας μετρώ πόσους φίλους έχω!! Αν είχα εγκλωβιστεί στα εξήντα μου σε αυτό το στάδιο, θα έπρεπε να ανησυχώ και πολύ μάλιστα.

-Αμ’ αυτό το ζαβό ούτε να γράψει δεν ξέρει!! Ε μάνα μου, ποιος είδε το Θιό και δε ντονε φοβήθηκε που λέμε και στο χωριό μου. Πού βρέθηκε τόση κακία, πού κρυβόταν αυτά τα πρωτόγονα ένστικτα μου και δεν το ήξερα; Πρέπει φαίνεται ο άνθρωπος να φτάσει στα όριά του για να γνωρίσει πραγματικά το «είναι» του.

-Μην με προκαλείς γιατί θα σου πω πράγματα που καθόλου δεν θα σου αρέσουν.

-Δεν καταλαβαίνω τι πράματα θα μου πεις;

-Ότι είσαι ρατσίστρια στον υπερθετικό βαθμό.

-Ακούστε – ακούστε ρατσίστρια εγώ, εγώ, εγώ, δεν πιστεύω τι ακούω!!!

-Ναι είσαι ρατσίστρια και θα σου το αποδείξω, σου αρέσει δεν σου αρέσει. Για πες μου ποιος είναι ποιο αξιοπρεπής ο Μπάμπης ή εσύ;

-O Μπάμπης αξιοπρεπής που ζητιανεύει και εγώ αναξιοπρεπής; Ιφιγένεια το ’χεις χάσει εντελώς μα εντελώς.

-Με εσάς που έχω μπλέξει κάνω απέλπιδες προσπάθειες, εις μάτην!!!

-Δεν ζητιανεύει;

-Αν το να πουλάει λαχεία το λες ζητιανιά δεν μπορώ να το καταλάβω. Είδες ποτέ να ζητά από κανέναν να αγοράσει; Εμένα όποτε με βλέπει και κρατά λαχεία με χαιρετά από μακριά, για να μην θεωρήσω ότι το κάνει εσκεμμένα για να αγοράσω και μόνο όταν δεν έχει, έρχεται κοντά μου. Αυτό το παιδί με την ιδιαιτερότητά του και αφού παίρνει ένα πενιχρό επίδομα θα μπορούσε να επαναπαυθεί και να του αρκεί. Όμως πουλάει τα λαχεία, το καλοκαίρι στην παραλία πουλάει επίσης νεράκια και αναψυκτικά. Και τον χειμώνα με το μικρό τρίκυκλο – η μοναδική κληρονομιά που του άφησε ο πατέρας του, που πάνω σε αυτό σκοτώθηκε από έναν μεγαλοαστό και τους τον φέρανε κομμάτια στο σπίτι – μαζεύει παλιοσίδερα και άλλα αντικείμενα που εμείς οι χορτασμένοι πετούμε στα σκουπίδια μας γιατί παλιόσανε και θέλουμε να αγοράσουμε καινούρια, για να είμαστε μέσα στα πράγματα και να μην νοιώθουμε μειονεκτικά έναντι των συνανθρώπων μας. Και όλα αυτά για να μπορέσει να συντηρεί και την μητέρα και την αδελφή του. Εσύ μια ζωή κλαίγεσαι ότι δεν έχεις δουλειά και όταν βρεις δεν πας να εργαστείς γιατί όλες σού βρωμούνε και θα σε εκμεταλλευτούν και γι’ αυτό λες δεν βρίσκεις. Το ότι τόσα χρόνια εκμεταλλεύεσαι εσύ τον άντρα σου και τα παιδιά σου τώρα που μεγαλώσανε, δεν είναι εκμετάλλευση;

-Είναι εκμετάλλευση να σε συντηρεί ο άντρας και τα παιδιά σου;

-Σε θεωρώ άχθος αρούρης. Για καλή μου τύχη μάλλον δεν κατάλαβε – και το διάβασα στο απορημένο βλέμμα της – αλλά δεν μπήκα και στο κόπο να της εξηγήσω γιατί αμέσως σκέφτηκα ότι θα θύμωνε πολύ, θα έφευγε και εγώ εκμεταλλευόμενη την ευκαιρία ήθελα να της πω όλα όσα μάζευα τόσα χρόνια.

-Δεν μπορεί κανείς να συζητήσει μαζί σου, τι σχέση έχουν όλα αυτά μεταξύ τους, πώς συνδέονται;

-Ναι το έχω αυτό το ελάττωμα να συνδέω ανόμοια πράγματα τι να κάνουμε τώρα; Και μετά, θυμάσαι που κίνησες γη και ουρανό να βρεις τρόπους να πάνε τα παιδιά σου στο ελίτ κατά την άποψή σου σχολείο και όχι εκείνο που πήγαιναν και πολλά τσιγγανόπουλα και γυφτόπουλα;

-Ναι και κακά το έκανε, όχι εσύ που άφησες το παιδί σου να πάει σε αυτό το σχολείο και μόνο που το σκέφτομαι τρελαίνομαι. – Αυτό λέμε, ότι εσένα δεν σου άρεσε το σχολείο γιατί είσαι ρατσίστρια. Είδες στο καλό σχολείο του παιδιού σου με τι τρόπο ο σημαιοφόρος κληρώθηκε για τη σημαία; Εσύ η ίδια δεν μου το ανέφερες; Ενώ τα τσιγγανόπουλα και τα γυφτόπουλα δεν θα είχαν τέτοιες εμμονές να πάρουν την σημαία με αθέμιτους τρόπους.-Έτυχε.

-Α έτυχε και που στη σχολική γιορτή πήγατε οι περισσότεροι γονείς υπογεγραμμένο ψήφισμα στη διευθύντρια να μην συμπεριλάβει κάποια ελάχιστα από αυτά τα παιδιά που φοιτούσαν στο σχολείο σας, γιατί αλλιώς δεν θα αφήνατε και τα δικά σας παιδιά να συμμετάσχουν στη γιορτή;

-Μα η γιορτή αφορούσε την επανάσταση του 21. Τι σχέση είχαν αυτά τα παιδιά!!!

-Θυμάσαι αποβραδίς στο σπίτι σου που ρώτησα το παιδί σου τι γιορτάζουμε αύριο και μου είπε τους Γερμανούς. Θεωρείς λοιπόν ένα παιδί που είναι παραστάτης ότι θα έπρεπε να αγνοεί ένα τέτοιο σημαντικό ιστορικό γεγονός;

-Ε σιγά το πράμα από βιασύνη το είπε.

-Και όταν συνέχισα την κουβέντα γιατί το έστειλες στο δωμάτιό του τυχαίο και αυτό;

-Ότι και να μου λες δεν με νοιάζει εγώ ρατσίστρια δεν είμαι και το απέδειξα που έχω γυναίκα Αλβανίδα και μου καθαρίζει το σπίτι μου και αν θυμάσαι καλά έβαλα πέντε χρόνια Αλβανίδες και Ρωσίδες και μου πρόσεχαν την μάνα μου με το αλτσχάιμερ που είχε.

-Α ναι; Έχεις την Κλώντια και σου ξεσκουλικιάζει να πεις το σπίτι σου και δεν την θέλετε και πίσω από την πλάτη της βρωμοαλβανίδα την ανεβάζετε και βρωμοαλβανίδα την κατεβάζετε.

-Ε αφού δεν βρίσκουμε καλύτερη;

-Αυτό λέω, ότι την κρατάτε γιατί δεν βρίσκετε καλύτερη. Και την υποτιμάτε που δουλεύει από το πρωί ως το βράδυ και σπουδάζει μόνη της τα παιδιά της. Όσο για τις Αλβανίδες και τις Ρωσίδες που πρόσεχαν τη μάνα σου, αν θυμάσαι καλά τις αλλάζατε κάθε βδομάδα γιατί δεν σας άρεσαν για χίλιους λόγους. Α και το άλλο. Τον χειμώνα οι Αλβανοί δεν μας μαζεύουν τις ελιές μας;

-Εξ’ ανάγκης, γιατί παίρνουν λιγότερα χρήματα μια που έμεναν στο χωριό στο ερείπιό σας χωρίς θέρμανση, επειδή δεν βρίσκατε Έλληνες να δεχτούν να πάνε. Και κάτι άλλο. Θυμάσαι πόσες φορές με αναγκάσατε να αλλάξουμε παραλία μόλις βλέπατε ότι μαζευόταν αλλοδαποί να μην σας μιάνουν; Και το σπουδαιότερο απ’ όλα. Την κόρη την Χαρά ποιος την χώρισε από τον Χαλίλ τον Παλαιστίνιο;

-Εγώ την χώρισα; Αυτή χώρισε μόνη της.

-Ναι με τόση πλύση εγκεφάλου που έκανες στο κορίτσι ότι είναι ξένος τι ήθελες να κάνει; Και μακάρι να μην μετάνιωνες, της πήρες τον πλούσιο και τώρα σκύβει συνέχεια το κεφάλι της. Kαι επίσης ούτε ήθελες ούτε θες τον άντρα της κόρης σου της Πηνελόπης, τόσο καλό παιδί, επειδή είναι κομμουνιστής. Είπαμε και άλλα πολλά που θέλω μια ημέρα ακόμα να περιγράψω.

Ιφιγένεια Μανουρά


Ιφιγένεια Μανουρά

Σύνταξη

Η τέχνη, η επιστήμη, η γλώσσα, ο γραπτός λόγος, η παράδοση, είναι εργαλεία του πολιτισμού, που συμβάλλουν τα μέγιστα για να διαμορφωθεί μια κοινωνία, να θεσπίσει τους κώδικες και την ηθική της, να πλάσει τους όρους δημιουργίας της κοινωνικής συνείδησης, να επεξεργαστεί την αλληλεγγύη της και να φτιάξει έναν κοινωνικό ιστό, που θα διαφυλάσσει και θα προάγει την έννοια άνθρωπος.
Αναγνώσεις:223